Dentre as propostas desenvolvidas na Educação Infantil, cuidamos especialmente do momento do parque como possibilidade de exploração sensória, autopercepção e vivência coletiva. Neste espaço privilegiado, as brincadeiras acontecem espontaneamente e tomam caminhos diversos, dependendo da imaginação e entusiasmo das crianças e das professoras...
... e falando em caminhos...
Descobrimos que a água pode perpassar por muitos caminhos, deixando sua marca por onde passa. Esta experiência de cavar a terra e provocar sulcos profundos no espaço tomou grande parte do tempo do Infantil 4:
Percebendo as marcas de poças de chuvas, intrigaram-se e resolveram preencher novamente os caminhos com água. Novos caminhos foram abertos, e labirintos foram desenhados no chão de todo o parque, formando rios, lagos e riachos.
Aproveitando o calor da estação, nada mais justo que oferecer um refrescante banho a todos os animais da classe, não acham? Os brinquedos trazem novas histórias, abrem outros caminhos... uma nova brincadeira começa!
(imagens: Nana Haddad)
